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2022-03-30

刘清堂教授应邀在北大教育论坛作报告

 

2022329日下午,北大教育论坛第258在腾讯会议线上举行。华师范大学刘清堂教授应邀报告,题目是《人工智能赋能教师教学能力评测方法及应用》。本次讲座由教育技术系主任贾积有教授主持。来自精品国色天香卡一卡二和海内外其他高校的160多位师生听取了报告。

此次报告中,教授分别从“教育信息化与教师信息化教学能力”、“中小学教师信息技术能力标准解读”、“AI赋能教师教学能力测评方法探索”、“AI赋能教师区域研修模式典型应用个方面展开了论述。

在第一部分,教授从宏观政策出发,梳理教育信息化1.0到2.0发展的相关文件,概括人工智能助推教师队伍建设政策文件6项工作,综合参考TPACK知识结构模型、联合国教科文组织的教师ICT能力框架、欧盟DigCompEdu教师数字胜任力框架和IBSTPI能力标准,建立了教师信息化教学能力模型,强调提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,开展信息技术应用能力测评。

在第二部分,刘教授深入解读了中小学教师信息技术能力标准》和《实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,包括教师课堂教学、学生学习方式两方面,基本性要求和发展性要求两个维度。

在第三部分,刘教授分析了传统课堂分析方法的优缺点,提出了运用人工智能等技术分析课堂师生行为基本理论模型和方法,并结合实际教学案例介绍了这种模型和方法在教学模式分析、评课议课、教师研修反思等领域的广泛应用。

在第四部分,刘教授介绍了人工智能技术赋能教师区域研修模式典型应用,包括四种研修模式:课例研修、主题研修、微课题研修、同侪研修,研修来源于真实课堂,服务于教师专业发展。

 

讲座最后,刘清堂教授在线师生答疑解惑,并进行深入交流,强调了研究过程中理论基础的重要性,解答了关于AI算法和人工标注在研究和应用领域的比例等问题。贾积有教授总结了教授的精彩报告并表达谢意。

 

报告专家简介:刘清堂,教授、博导,华中师范大学人工智能教育学部副部长、教育信息技术学院院长。1998年就职于华中师范大学,2013年入选教育部新世纪人才计划;2013年以来为教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会委员。长期从事教育技术学、数字化学习、学习分析与知识服务等研究工作,承担了国家自然科学基金、863计划、科技支撑计划等项目50多项,获得国家级、省部级成果奖10多项。

 

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文:孙誉绮,贾积有

图:孙誉绮,贾积有

 


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